大考中心興趣量表結果與分析
國立○○○○○○ 班級_________ 座號_____ 姓名________________
一、結果
1.興趣三碼:_______(____)、_______(____)、_______(____)。(代碼及分數)
2.抓週三碼:_____________、_____________、_____________。
3.興趣代碼由高而低得分表
興趣代碼 |
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代碼分數 |
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二、測驗有效度分析
1.一致性: □高(類型相近) □中 □低(類型相反)
2.區分性:
D=1/2(X1- )
(1)D=_______ □區分性大(D值大於3) □區分性小(D值小於3)
(2)分數全距=_______ □全距高於22分 □全距低於22分
﹙分數全距=最高分減最低分﹚
※若區分性小者,最好能個別面談以澄清其興趣類型。
3.諧和度(興趣代碼與抓週三碼諧和度) □6 □5 □4 □3 □2 □1 □0
興趣代碼與抓週的諧和度等級表
等級 | 說 明 | 興趣代碼 | 抓週三碼 |
6 | 完全相同 | 例RIE | 例RIE |
5 | 前2碼字母相同且次序相同,但最後一碼不同 | 例RIE | 例RIS |
4 | 3碼字母相同,但次序不同 | 例RIE 例ERI 例IRE | 例IER 例REI 例EIR |
3 | 首碼字母相同,後兩碼字母不同 | 例RIE | 例RSC |
2 | 興趣或抓週的前兩碼出現在對方的三碼中,但首碼位置不同,且第三碼不同 | 例RIC 例CES 例ASE | 例IER 例SCR 例ESI |
1 | 興趣或抓週的首碼出現在對方的第二碼或第三碼中 | 例SEA | 例AIR |
0 | 興趣或抓週的首位字母並未出現在對方的三碼中 | 例IRE | 例SEA |
※等級是1或0表示諧和度太低,該受試的興趣代碼可能不太穩定。
三、測驗結果分析參考
1.興趣代碼最高分的前三碼,兩者之間相差不到5分者,可以互換。
2.如何看分數的高低
每個題型有33題,答「非常喜歡」「喜歡」「不喜歡」「非常不喜歡」者分別給3、2、1、0。因此全答「非常喜歡」得99分,全答「喜歡」得66分,全答「不喜歡」也有33分。
(1)33分上下的分數﹙假設全答「不喜歡」為基點﹚:表示受試者與這個類型很不相似,有排斥這類型活動的傾向,最好避免選擇與此類型直接有關的環境。
(2)49分上下的分數﹙中間的分數,平均數附近﹚:表示普通的傾向,既不特別的偏好,也不特別的討厭。這種分數不易有激勵的作用,受試者對這個類型大都是平淡的感覺。
(3)66分以上的分數﹙假設全答「喜歡」為基點):表示受試者認同這一類型,個人有特別偏好這個類型的傾向。
注意:個人答題的反應風格不全然相同,其所造成的影響應予以考慮。
※六區間的邏輯性推論見附件
3.如何看整體分數的分佈
(1)類型的最高分數在49分以下者,表示個人的生活經驗狹隘,自己也困惑而不知興趣所在。但也可能是作答上的問題。
(2)最低分的分數在60分以上時,表示個人興趣非常廣泛,也難以界定為那一類型。但也有可能有其他原因,輔導人員宜進一步了解受試者的作答態度。
(3)類型的最高分在55分上下時,表示個人可能沒有特別的偏好,有時也不太確定最高分的類型是否就是自己的主要興趣所在。
4.探索學類圖﹙見「漫步在大學~學群篇」P.21﹚
學類圖右邊是自然組,左邊是社會組,右上角有工學院,右下角是理、醫學院,左上角為商學院,左下角見藝、文學院,法政在正左邊。
如果去除科系整合的學系,從學類圖的十二點鐘位置往順時鐘方向走,可排列出十八學群:
資訊學群(R、I)、工程學群(R、I)、數理化學群(I、R)、
醫藥衛生學群(I、R、S)、生命科學學群(I、R)、農林漁牧學群(I、R)、地球與環境學群(I、R)、建築與設計學群(I、R、A)、藝術學群(A)、
社會與心理學群(S、E)、大眾傳播學群(A、S)、外語學群(A、S)、
文史哲學群(A、S)、教育學群(S、E)、法政學群(S、E)、
管理學群(S、E、C)、財經學群(E、C)、體育學群(*)、
5.由個人興趣代碼檢索學系:參看大考中心「學類代碼分類表」﹙計有按首碼排列順序,按十八學群順序排列,按大學聯招類組順序排列三種分類表﹚
四、Holland人格類型六角形模式圖
附件:
一、如何看分數高低的六區間邏輯性推論﹙大考中心興趣量表使用手冊P.38﹚
1.低於33分時,明顯的表示他不喜歡這個類型。如果他又去從事這類型的工作,十之八九不僅不快樂而且態度也消極。
2.介於33~44分之間的分數,表示他不太能接受這類型的工作,即使勉強從事這類型的工作,也會心猿意馬的常想改變工作環境。
3.在44~54分之間是普通喜歡的分數,不是個人的最愛,從事這類型的工作,或有平淡的感覺。遇有自己較高分的工作機會時,大都會割捨目前安定的工作生活。
4.55~65分之間的分數,有不少人的最高分數在此之間。這段分數大致反應個人有些喜歡這個類型了,但沒有愛到非它不可的地步,卻也能經驗到工作的樂趣。
5.從66~76分之間的分數顯示個人相當認同這個類型。只要能力也能配合,通常個人樂意在這類型的工作環境中求發展。
6.分數高於77分以上時,表示個人十分認同這個類型。如果在這類型的環境中工作,職業的穩定性和滿意度越高。
二、探索學類圖﹙「漫步在大學~學群篇」P.21﹚
三、學類代碼分類表
1.按首碼順序排列:
2.按十八學群順序排列:
3.按大學聯招類組順序排列:
四、Holland人格類型六角形模式圖
五、漫步在大學學群篇
1.主要包括學系:
2.學習內容:
3.相關學群:
4.需要能力:
5.興趣組型:
6.生涯發展包括:
六、漫步在大學學校篇
七、學科能力測驗簡章及推薦甄選入學招生簡章彙編
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